Nghiên cứu được tiến hành nhằm khảo sát thực trạng và mối tương quan giữa tính tự giác, tích cực, độc lập, chủ động và sáng tạo của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ. Khảo sát 759 SV Trường Đại học Cần Thơ về thực trạng tính tự giác, tích cực, độc lập, chủ động và sáng tạo trong học tập của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ bằng bảng hỏi, kết quả thể hiện như sau: Sinh viên thường xuyên thể hiện tính tự giác, tích cực, độc lập, chủ động và thỉnh thoảng mới thể hiện sự sáng tạo và không có sự khác biệt có ý nghĩa về mặt thống kê theo giới tính và năm học. Có mối tương quan chặt chẽ giữa tính tự giác, tích cực, độc lập, chủ động, sáng tạo của sinh viên trong học tập. Kiến nghị được đưa ra từ phát hiện này là cần chú ý phát triển đồng bộ và cân bằng tính tự giác, tích cực, độc lập, chủ động, sáng tạo của sinh viên trong việc học tập