Để đáp ứng yêu cầu nghề nghiệp, nhất là khả năng đổi mới, hoàn thiện liên tục của đội ngũ nhà giáo thì phát triển năng lực tự học là yêu cầu thiết yếu. Tuy nhiên, thông qua kết quả khảo sát 50 SV, phỏng vấn 8 SV đại diện các khóa SV sư phạm Địa lí đang tham gia đào tạo tại trường Đại học Cần Thơ thực trạng năng lực tự học của SV còn nhiều vấn đề đáng quan tâm về nhận thức, hành vi, động lực rèn luyện, phương pháp tự rèn luyện và tổ chức rèn luyện. Trên cơ sở phân tích thực trạng, nguyên nhân, nhóm nghiên cứu đề xuất một số giải pháp tác động lên từng nhóm nguyên nhân (tác động vào nhận thức người học, phương pháp đào tạo và rèn luyện, công tác cố vấn) để góp phần cải thiện năng lực này.