Năng lực dạy học trải nghiệm vừa là yêu cầu, vừa là mục tiêu đào tạo sinh viên (SV) sư phạm Địa lí. Tập giảng địa lí là một trong những học phần có nhiều cơ hội giúp SV rèn luyện năng lực dạy học trải nghiệm hiệu quả. Bài viết phân tích phương pháp và kết quả phát triển năng lực dạy học trải nghiệm qua học phần tập giảng Địa lí tổ chức tại trường Đại học Cần Thơ dựa trên kết quả quan sát và thực hành dạy học.