Trong bài viết này, nhóm tác giả đã xây dựng được nhóm năng lực đặc thù cho chương trình Địa lí 10 – Trung học phổ thông (THPT) và bộ tiêu chí đánh giá ở các mức độ khác nhau cho từng năng lực. Bằng phương pháp khảo sát – điều tra và thống kê, chúng tôi đã lựa chọn được 7 năng lực đặc thù cần phát triển, đánh giá và bộ tiêu chí đánh giá phù hợp ở các mức độ khác nhau cho từng năng lực. Từ kết quả này, chúng tôi đã xây dựng một bộ công cụ đánh giá học sinh gồm: Kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút, kiểm tra 1 tiết phục vụ đánh giá quá trình và kiểm tra học kì phục vụ đánh giá tổng kết.