Vận dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục quốc phòng và an ninh nói riêng trong bối cảnh hiện nay thực sự không dễ dàng. Nó gắn với những yêu cầu rất cao về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ năng thực hành của giảng viên cũng như học lực của sinh viên. Là chủ thể sử dụng phương pháp, giảng viên phải nắm vững bản chất của đặc điểm, có kỹ năng tạo và giải quyết tình huống có vấn đề, lựa chọn vấn đề phù hợp cũng như tổ chức hoạt động nhận thức trong lớp. Bài báo trình bày khái quát về phương pháp nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục dục quốc phòng và an ninh[A1] .