Tìm hiểu bức tranh về phương pháp dạy học (PPDH) môn Giáo dục quốc phòng và an ninh (GDQPAN), để từ đó làm cơ sở cho nghiên cứu đề xuất các giải pháp đổi mới trong dạy học môn GDQPAN. Nghiên cứu tiến hành khảo sát, điều tra 78 giảng viên (GV) và 417 sinh viên (SV) tại Trung tâm GDQPAN Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, Trung tâm GDQPAN Trường Đại học Cần Thơ và Trung tâm GDQPAN Trường Đại học Tây Nguyên. Kết quả cho thấy PPDH của GV chủ yếu là thuyết trình và giảng giải; trong những nguyên nhân chủ quan, phương pháp dạy của GV và phương pháp học của SV được coi là yếu tố ảnh hưởng nhiều nhất như: GV vẫn quen với cách dạy truyền thống mà mình vẫn làm bởi đổi mới rất mất công sức và thời gian; SV vẫn còn thói quen thụ động, ỷ lại vào GV; chưa thực sự cởi mở chia sẻ những ý kiến của mình trước tập thể lớp.