PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO  HỌC SINH LỚP 11 THÔNG QUA DẠY HỌC  HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

Năng lực giao tiếp toán học là một trong năm năng lực toán học được đề cập trong chương trình giáo dục phổ thông môn Toán năm 2018. Năng lực này được thể hiện ở khả năng học sinh có thể tóm tắt lại được ý chính bằng ngôn ngữ toán học khi nghe giáo viên hay bạn trình bày một vấn đề toán học hay có thể trình bày rõ ràng lời giải của một bài toán nhờ sử dụng chính xác thuật ngữ, kí hiệu, liên kết logic, quy tắc suy luận… Bài viết này giới thiệu hai biện pháp sư phạm có định hướng góp phần phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 11 thông qua dạy học Hình học không gian.

Các bài báo khác

Thực trạng sử dụng suy luận tương tự vào dạy học của sinh viên sư phạm toán - Đại học Cần Thơ qua học phần tập giảng

Số 39 (2015) Trang: 1-6

Tác giả: Bùi Phương Uyên

Phân tích thực hành giảng dạy của giáo viên qua tiết học về công thức tính khoảng cách từ một điểm đến một mặt phẳng theo quan điểm của didactic toán

Số 36 (2015) Trang: 1-7

Tác giả: Bùi Phương Uyên

CÁC KIỂU NHIỆM VỤ TRONG CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG: MỘT NGHIÊN CỨU TRÊN CƠ SỞ SUY LUẬN TƯƠNG TỰ

Số 27 (2013) Trang: 108-115

Tác giả: Bùi Phương Uyên

Sử DụNG MÔ HìNH FAR VàO DạY HọC TƯƠNG Tự TRONG TOáN HọC

Số 22b (2012) Trang: 63-70

Tác giả: Bùi Phương Uyên

Nghiên cứu cách thức sử dụng suy luận tương tự vào dạy học phương pháp tọa độ trong không gian của giáo viên toán ở trường trung học phổ thông

Số 41 (2015) Trang: 76-80

Tác giả: Bùi Phương Uyên

Online project-based learning for teacher education during the COVID-19 pandemic: A systematic review

15 (2023) Trang: 1-19

Tác giả: Bùi Phương Uyên, Dương Hữu Tòng, Lư Kim Ngân

Tạp chí: Contemporary Educational Technology

Thiết kế dự án học tập trong dạy học chủ đề thống kê ở lớp 10

Số đặc biệt tháng 7- 2023 (2023) Trang: 184-186

Tác giả: Bùi Phương Uyên, Nguyễn Thị Thuý Loan

Tạp chí: Tạp chí Thiết bị Giáo dục

The Effectiveness of Experiential Learning in Teaching Arithmetic and Geometry in Sixth Grade

7 (2022) Trang: 1-13

Tác giả: Bùi Phương Uyên, Dương Hữu Tòng, Nguyễn Bích Liên

Tạp chí: Frontiers in Education

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỬ DỤNG CÔNG CỤ, PHƯƠNG TIỆN HỌC TOÁN CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG QUA MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM VỀ ĐO LƯỜNG HÌNH HỌC

Kì 1 tháng 4/2021 (2021) Trang: 51-55

Tác giả: Bùi Phương Uyên, Dương Hữu Tòng, Lư Kim Ngân

Tạp chí: Tạp chí Giáo dục

VẬN DỤNG DẠY HỌC DỰA TRÊN VẤN ĐỀ TRONG GIẢNG DẠY DIỆN TÍCH XUNG QUANH HÌNH TRỤ VÀ THỂ TÍCH KHỐI TRỤ (HÌNH HỌC 12 )

Tháng 4/2021 (kì 1) (2021) Trang: 83-86

Tác giả: Bùi Phương Uyên, Dương Hữu Tòng, Lê Thị Quỳnh Như

Tạp chí: Tạp chí Giáo dục và Xã hội

Motivating Master Students and Pre-service Teachers of Mathematics Education to Use Analogous Reasoning in Teaching Mathematics

9 (2021) Trang: 1658-1675

Tác giả: Bùi Phương Uyên

Tạp chí: EUROPEAN ACADEMIC RESEARCH

DẠY HỌC THÔNG QUA TRẢI NGHIỆM: MỘT TRƯỜNG HỢP VẬN DỤNG VÀO DẠY HỌC “GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH” LỚP 9

Kì 1- tháng 1/2021 (2021) Trang: 44-46

Tác giả: Bùi Phương Uyên, Quan Thanh Hải

Tạp chí: Tạp chí Thiết bị Giáo dục

Developing Mathematical Communication Skills for Students in Grade 8 in Teaching Congruent Triangle Topics

10 (2021) Trang: 1287-1302

Tác giả: Bùi Phương Uyên, Dương Hữu Tòng, Nguyễn Thị Bích Trâm

Tạp chí: European Journal of Educational Research

USING ANALOGY IN SOLVING PROBLEMS: A CASE STUDY OF TEACHING THE RADICAL INEQUALITIES

8 (2021) Trang: 101-108

Tác giả: Bùi Phương Uyên

Tạp chí: European Journal of Education Studies

ENHANCING PROBLEM-SOLVING SKILLS FOR 8TH-GRADE STUDENTS IN TEACHING THE FIRST-DEGREE EQUATIONS IN ONE UNKNOWN

9 (2021) Trang: 568-587

Tác giả: Bùi Phương Uyên, Dương Hữu Tòng, Nguyễn Ngọc Hân

Tạp chí: International Journal of Education and Practice

The Effectiveness of Applying Realistic Mathematics Education Approach in Teaching Statistics in Grade 7 to Students' Mathematical Skills

8 (2021) Trang: 185-197

Tác giả: Bùi Phương Uyên, Dương Hữu Tòng, Nguyễn Phú Lộc, Lê Nguyễn Phước Thành

Tạp chí: Journal of Education and e-Learning Research

Impulsing the Development of Students' Competency Related to Mathematical Thinking and Reasoning through Teaching Straight-Line Equations

20 (2021) Trang: 38-65

Tác giả: Bùi Phương Uyên, Lư Kim Ngân, Nguyễn Phương Thảo, Dương Hữu Tòng

Tạp chí: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research

DẠY HỌC KHÁM PHÁ MỘT SỐ KHÁI NIỆM TOÁN HỌC THUỘC CHỦ ĐỀ TỔ HỢP Ở LỚP 11 VỚI CÁC MÔ HÌNH QUI NẠP

Kì 2 -Tháng 11 (2020) Trang: 9-11

Tác giả: Bùi Phương Uyên, Lâm Thế Nghiêm

Tạp chí: Thiết bị Giáo dục

A Case Study of Teaching Real-world Problems Related to Exponential and Logarithmic Equations to Develop Students' Problem-solving Competency

8 (2020) Trang: 6152-6165

Tác giả: Bùi Phương Uyên, Dương Hữu Tòng, Lê Thị Ngọc Yến

Tạp chí: Universal Journal of Educational Research

KHẢ NĂNG GIẢI BÀI TOÁN BẰNG NHIỀU CÁCH KHÁC NHAU CỦA HỌC SINH: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TÍNH TÍCH PHÂN

số đặc biệt, kì 1 tháng 5/2019 (2019) Trang: 80-84

Tác giả: Bùi Phương Uyên

Tạp chí: Tạp chí Giáo dục

SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI SỬ DỤNG SUY LUẬN TƯƠNG TỰ VÀO GIẢI CÁC BÀI TOÁN LOGARIT

91 (153) tháng 11/2018 (2018) Trang: 87-91

Tác giả: Bùi Phương Uyên

Tạp chí: Tạp chí Giáo dục và Xã hội

PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRÒN VÀ PHƯƠNG TRÌNH MẶT CẦU: SAI LẦM LIÊN QUAN ĐẾN SUY LUẬN TƯƠNG TỰ

(2015) Trang: 20-29

Tác giả: Bùi Phương Uyên

Tạp chí: Hội thảo Khoa học của học viên cao học và nghiên cứu sinh năm học 2015-216, trường ĐH Sư phạm TP. Hồ Chí Minh , ngày 9/10/2015

Sai lầm liên quan đến phương trình mặt phẳng từ cách tiếp cận của suy luận tương tự và hợp đồng dạy học

số 6(72) (2015) Trang: 39-48

Tác giả: Bùi Phương Uyên

Tạp chí: Tạp chí Khoa học Trường ĐH Sư phạm TP. Hồ Chí Minh

DẠY HỌC KHÁM PHÁ CÔNG THỨC TÍNH KHOẢNG CÁCH TỪ MỘT ĐIỂM ĐẾN MỘT MẶT PHẲNG (HÌNH HỌC 12) BẰNG SUY LUẬN TƯƠNG TỰ

338 (2014) Trang: 54-56

Tác giả: Bùi Phương Uyên

Tạp chí: Tạp chí Giáo dục