Bài báo - Tạp chí :: Xuất bản - Tạp chí - Trường Đại Học Cần Thơ

Hướng dẫn

Tìm kiếm nâng cao

Tên bài báo

Tác giả

Năm xuất bản

Tóm tắt

Lĩnh vực

Phân loại

Số tạp chí

Bản tin định kỳ

Báo cáo thường niên

Tạp chí khoa học ĐHCT

Tạp chí tiếng anh ĐHCT

Tạp chí trong nước

Tạp chí quốc tế

Kỷ yếu HN trong nước

Kỷ yếu HN quốc tế

Book chapter

Xây dựng nhóm sinh hoạt chuyên môn trực tuyến thông qua mong đợi của giáo viên các cấp đối với mô hình “Teacher Activity Groups”

Tập. 58, Số. SDMD (2022) Trang: 299-308

Tác giả: 002894 - Lê Thanh Thảo, 001464 - Phương Hoàng Yến, Đỗ Thành Nhân, 001732 - Bùi Nhã Quyên

Unpacking the benefits of team-based research in Vietnam: perspectives from TESOL, EFL, FFL and linguistics scholars

3 (2023) Trang: 59-75

Tác giả: Lê Thanh Thảo, Nguyễn Anh Thi, Phương Hoàng Yến, Phạm Trút Thùy, Huỳnh Thị Anh Thư, Nguyễn Hương Trà

Tạp chí: European Journal of English Language Studies

Leading Through Uncertainty: Transformational Leadership and Cultural Resonance in Vietnamese Higher Education Post-COVID-19

6 (2023) Trang: 203-213

Tác giả: Lê Thanh Thảo, Phạm Trút Thùy, Trần Thị Thùy

Tạp chí: European Journal of Educational Management

Adapting Corpus Linguistics for Primary EFL Education in Vietnam: Perspectives from Linguistics Scholars

2 (2023) Trang: 55–66

Tác giả: Lê Thanh Thảo, Phạm Trút Thùy

Tạp chí: Journal of Innovation and Research in Primary Education

Empowering English Learning beyond Borders: Challenges and Benefits of Extracurricular Activities in a Non-Anglosphere Context

4 (2023) Trang: 128-139

Tác giả: Lê Thanh Thảo, Lê Xuân Mai, Nguyễn Thanh Tùng, Nguyễn Thị Kim Thanh

Tạp chí: FOSTER: Journal of English Language Teaching

Uncovering the Expectations of English as a Foreign Language Students: Key to Improving Teacher Expertise and Technological Pedagogical Content Knowledge Mastery

2 (2023) Trang: 84–92

Tác giả: Lê Thanh Thảo, Phạm Trút Thùy

Tạp chí: Journal of Contemporary Language Research

Embracing the Digital Shift: The Future of Virtual Learning in Post-Pandemic Vietnam

19 (2023) Trang: AJBSR.MS.ID.002567

Tác giả: Lê Thanh Thảo, Phạm Trút Thùy

Tạp chí: American Journal of Biomedical Science & Research

Learners' Intrinsic Motivation to Participate in a Political Science Program

16 (2023) Trang: 1-11

Tác giả: Lê Thanh Thảo, Nguyễn Thế Anh, Trần Thị Phương Huỳnh, Trịnh Quốc Lập

Tạp chí: i-manager’s Journal on Educational Psychology

On Language, Education, Politics, and Identity – A Cross-Linguistics Perspectives

30 (2023) Trang: 590–592

Tác giả: Lê Thanh Thảo, Phương Hoàng Yến, Phạm Trút Thùy

Tạp chí: rEFLections

The impact of demographic information on EFL teachers’ responses to ELT pedagogical reforms

12 (2023) Trang: 341- 357

Tác giả: Lê Thanh Thảo

Tạp chí: European Journal of Educational Research

Issues Raised by EFL Teachers about Personal Branding on Social Media: Exploring Self-Delusion as an Extra Factor in Digital Personal Branding

6 (2023) Trang: 21–31

Tác giả: Lê Thanh Thảo, Phương Hoàng Yến, Nguyễn Anh Thi, Phạm Trút Thùy, Huỳnh Thị Anh Thư, Nguyễn Hương Trà

Tạp chí: Journal for ReAttach Therapy and Developmental Diversities

Student-to-Staff Shift: Exploring Pros and Cons in Vietnam

8 (2023) Trang: 2221-2244

Tác giả: Lê Thanh Thảo, Phạm Trút Thùy, Phương Hoàng Yến, Nguyễn Anh Thi, Huỳnh Thị Anh Thư, Nguyễn Hương Trà

Tạp chí: Remittances Review

Uncovering the Edge of Ambivertedness in Acquiring the English Language

14 (2023) Trang: 1363-1374

Tác giả: Lê Thanh Thảo, Phạm Trút Thùy, Phương Hoàng Yến, Thiều Thị Hải Yến, Nguyễn Anh Thi, Nguyễn Hương Trà, Huỳnh Thị Anh Thư

Tạp chí: Journal of Language Teaching and Research

Illuminating the English as a Foreign Language (EFL) teaching odyssey: unveiling the professional identities of pre-service teachers

12 (2023) Trang: 1086

Tác giả: Lê Thanh Thảo, Phương Hoàng Yến, Nguyễn Anh Thi, Phạm Trút Thùy, Huỳnh Thị Anh Thư, Nguyễn Hương Trà

Tạp chí: F1000Research

Unveiling the Linguistic Landscape: The Gendered Impacts on Language Learning Strategies for Introverted Learners

9 (2023) Trang: 711-723

Tác giả: Lê Thanh Thảo, Nguyễn Anh Thi, Thiều Thị Hải Yến, Phương Hoàng Yến, Phạm Trút Thùy, Huỳnh Thị Anh Thư, Nguyễn Hương Trà

Tạp chí: International Journal of Educational Methodology

An insight into reflective teaching levels of Vietnamese EFL teachers in a premier language center

10 (2023) Trang: 2243118

Tác giả: Lê Thanh Thảo, Phạm Trút Thùy, Nguyễn Anh Thi, Phương Hoàng Yến, Huỳnh Thị Anh Thư, Nguyễn Hương Trà

Tạp chí: Cogent Education

The integral roles of supporting staff in bolstering academic performance: A qualitative study in Vietnamese higher education institutions

10 (2023) Trang: 2264008

Tác giả: Lê Thanh Thảo, Phương Hoàng Yến, Phạm Trút Thùy, Nguyễn Anh Thi, Huỳnh Thị Anh Thư, Nguyễn Hương Trà

Tạp chí: Cogent Arts & Humanities

The impact of gender on English learning approaches for outgoing learners: Unveiling intriguing insights

10 (2023) Trang: 2286737

Tác giả: Lê Thanh Thảo, Thiều Thị Hải Yến, Nguyễn Anh Thi, Phương Hoàng Yến, Phạm Trút Thùy, Huỳnh Thị Anh Thư, Nguyễn Hương Trà

Tạp chí: Cogent Arts & Humanities

Impacts of Emotional Intelligence on Second Language Acquisition: English-Major Students’ Perspectives

13 (2023) Trang:

Tác giả: Lê Thanh Thảo, Phạm Trút Thùy, Nguyễn Anh Thi, Phương Hoàng Yến, Huỳnh Thị Anh Thư, Nguyễn Hương Trà

Tạp chí: SAGE Open

MEDICAL STUDENTS’ EVALUATION OF AN ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES COURSEBOOK: A CASE IN VIETNAM

11 (2021) Trang: 1-23

Tác giả: Lê Thanh Thảo, Lê Xuân Mai, Phan Thị Nguyệt Quế

Tạp chí: LET: Linguistics, Literature and English Teaching Journal

ADULT LEARNERS' MOTIVATORS FROM INSTRUCTORS' PERCEPTIONS: A CASE OF A POLITICAL SCIENCE PROGRAM IN VIETNAM

15 (2022) Trang: 39 - 50

Tác giả: Lê Thanh Thảo, Tran Thi Cam Tu, Võ Thị Kim Huệ, Trịnh Quốc Lập

Tạp chí: i-Manager's Journal on Educational Psychology

Digital Drama Technique in English as a Foreign Language Teaching and Learning: From Viewers’ and Actors’ Perspectives

16 (2022) Trang: 65–74

Tác giả: Lê Thanh Thảo, Phương Hoàng Yến, Nguyễn Duy Khang, Bùi Nhã Quyên, Vương Tấn Minh Khôi

Tạp chí: Nurture

ADULT LEARNERS’ CHARACTERISTICS: TEACHERS’ PERCEPTION AND CORRESPONDING INSTRUCTIONAL STRATEGIES-A CASE IN A POLITICAL ACADEMY IN VIETNAM

9 (2022) Trang: 296 - 306

Tác giả: Lê Thanh Thảo, Võ Thị Kim Huệ, Tran Thi Cam Tu, Trịnh Quốc Lập

Tạp chí: European Journal of Education Studies

Experts’ Recommendations for Developing Academic Staff’s Research Skills: A Case in Vietnam

2 (2022) Trang:

Tác giả: Lê Thanh Thảo

Tạp chí: Erudita: Journal of English Language Teaching

Vietnamese | English

Tạp chí khoa học Trường Đại học Cần Thơ
Lầu 4, Nhà Điều Hành, Khu II, đường 3/2, P. Xuân Khánh, Q. Ninh Kiều, TP. Cần Thơ
Điện thoại: (0292) 3 872 157; Email: tapchidhct@ctu.edu.vn

Chương trình chạy tốt nhất trên trình duyệt IE 9+ & FF 16+, độ phân giải màn hình 1024x768 trở lên

Vui lòng chờ...