Hướng dẫn
Đăng nhập
 
Tìm kiếm nâng cao
 
Tên bài báo
Tìm
Tác giả
Năm xuất bản
Tóm tắt
Lĩnh vực
Phân loại
Số tạp chí
 

Bản tin định kỳ
Báo cáo thường niên
Tạp chí khoa học ĐHCT
Tạp chí tiếng anh ĐHCT
Tạp chí trong nước
Tạp chí quốc tế
Kỷ yếu HN trong nước
Kỷ yếu HN quốc tế
Book chapter
Bài báo - Tạp chí
Shaping academic identity: The influence of journal editorship on Vietnamese EFL lecturers
6 (2024) Trang: 38–49
Tác giả: Hứa Hồng Hiểu, Lê Thanh Thảo, Phương Hoàng Yến, Phạm Trút Thùy
Tạp chí: Focus on ELT Journal
Tóm tắt
EMPOWERING LANGUAGE LEARNERS: STRATEGIES FOR ENHANCING LEARNER AUTONOMY IN VIETNAMESE TERTIARY EFL EDUCATION
5 (2024) Trang: 90-101
Tác giả: Hứa Hồng Hiểu, Lê Thanh Thảo
Tạp chí: FOSTER: Journal of English Language Teaching
Tóm tắt
Social capital enhances the resilience of agricultural cooperatives: Comparative case studies in the Mekong Delta, Vietnam
5 (2024) Trang: 1-10
Tác giả: Hứa Hồng Hiểu, Peter R. Brown
Tạp chí: World development sustainability
Tóm tắt
Exploring the Integration of Artificial Intelligence in Vietnamese Tertiary EFL Education: Teacher Perspectives and Pedagogical Challenges
13 (2024) Trang: 55-70
Tác giả: Hứa Hồng Hiểu, Lê Thanh Thảo, Phạm Trút Thùy
Tạp chí: Vision: Journal for Language and Foreign Language Learning
Tóm tắt
Exploring Digital Empathy in Vietnamese Tertiary EFL Education: Perspectives of Teachers across Career Stages
19 (2024) Trang: 58–70
Tác giả: Hứa Hồng Hiểu, Lê Thanh Thảo
Tạp chí: International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)
Tóm tắt
Enhancing learner autonomy and cultural awareness: strategies of vietnamese tertiary-level EFL teachers
13 (2024) Trang: 1519-1534
Tác giả: Hứa Hồng Hiểu, Lê Thanh Thảo
Tạp chí: European Journal of Educational Research
Tóm tắt
Exploring the Impact of AI in Language Education: Vietnamese EFL Teachers’ Viewson Using ChatGPT for Fairy Tale Retelling Tasks
23 (2024) Trang: 486-503
Tác giả: Hứa Hồng Hiểu, Lê Thanh Thảo
Tạp chí: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research
Tóm tắt
Integrating Empathy in EFL Education: A Study of Vietnamese Tertiary Teachers’ Adaptive Responses
15 (2024) Trang: 1381-1389
Tác giả: Hứa Hồng Hiểu, Lê Thanh Thảo
Tạp chí: Journal of Language Teaching and Research
Tóm tắt
Shaping identities beyond the classroom: The influence of journal editorship on Vietnamese EFL lecturers’ professional development
9 (2024) Trang: 1-13
Tác giả: Hứa Hồng Hiểu, Phương Hoàng Yến, Lê Thanh Thảo
Tạp chí: Environment and Social Psychology
Tóm tắt
Enhancing learner autonomy in teamwork skills: Strategies of Vietnamese tertiary EFL teachers in a changing educational landscape
18 (2024) Trang: 564–572
Tác giả: Hứa Hồng Hiểu, Lê Thanh Thảo
Tạp chí: Nurture
Tóm tắt
Collective and individual adaptation of rice farmers to climatic variability in the Vietnamese Mekong Delta
10 (2024) Trang: 2390181
Tác giả: Hứa Hồng Hiểu, Nguyễn Ánh Minh, Ngô Thị Thanh Thúy
Tạp chí: Cogent Social Sciences
Tóm tắt
Impacts of aquaculture practices on the sustainability of social-ecological systems in coastal zones of the Mekong Delta
258 (2024) Trang: 107392
Tác giả: Hứa Hồng Hiểu, Emilie Cremin, Huỳnh Văn Đà, Graham Long, Fabrice G. Renaud
Tạp chí: Ocean & Coastal Management
Tóm tắt
PERCEPTIONS OF SCIENCE HIGH SCHOOL STUDENTS TOWARD BLENDED TEACHING
7 (2022) Trang: 24-44
Tác giả: Hứa Hồng Hiểu, Phương Hoàng Yến
Tạp chí: European Journal of Open Education and E-leaming Studies
Tóm tắt
 


Vietnamese | English
 
 
Vui lòng chờ...