Chất lượng giáo viên có vai trò quyết định đối với chất lượng giáo dục. Một trong những biện pháp chiến lược mang tính bền vững để phát triển chuyên môn cho giáo viên là xây dựng cộng đồng học tập và học thông qua hành động. Bài viết này trình bày một số vấn đề lý thuyết về cộng đồng học tập và học thông qua hành động, đồng thời nêu một số kết quả của việc xây dựng cộng đồng học tập giữa các giáo viên ở một số trường phổ thông thành phố Cần Thơ và tỉnh Hậu Giang với các giảng viên Khoa Sư phạm, Trường Đại học Cần Thơ. Bài viết cũng phân tích những đặc điểm của cộng đồng học tập và học thông qua hành động được thể hiện qua các hoạt động của các cộng đồng học tập này.