Mô hình giáo dục pháp luật thực hành (Clinical Legal Education) rất phổ biến tại các nước thuộc hệ thống pháp luật Common law. Những năm gần đây, ở Việt Nam, mô hình này được các cơ sở đào tạo luật quan tâm và phát triển như một hướng tiếp cận mới nhằm cải thiện chất lượng đào tạo luật. Theo phương châm vừa đảm bảo về kiến thức chuyên ngành, vừa vận dụng linh hoạt các kỹ năng thực hành nghề nghiệp, đáp ứng nhu cầu của xã hội, các phương thức hoạt động của mô hình thực hành luật sẽ tạo ra môi trường để sinh viên được trải nghiệm, phát triển các kỹ năng thiết thực để sau khi tốt nghiệp, cử nhân luật có thể tự tin, chủ động trong các hoạt động thực tế ở lĩnh vực pháp luật; có lý tưởng mang pháp luật phụng sự cộng đồng. Chính những yếu tố đó làm nên giá trị của người học luật và đồng thời, mang đến chất lượng, uy tín cho các cơ sở giáo dục trong hoạt động đào tạo luật phù hợp với nhu cầu của thực tiễn xã hội.

Trong phạm vi bài viết, tác giả sẽ lần lượt giới thiệu, phân tích, đánh giá các thuận lợi, khó khăn từng phương thức của mô hình giáo dục pháp luật thực hành nhìn từ góc độ thực tiễn vận hành tại khoa Luật của Đại học Cần Thơ. Điều này đóng góp ý tưởng cho việc định hướng, đa dạng hoá các phương thức đào tạo theo xu hướng tăng cường khai thác, phát triển kỹ năng cho sinh viên tại các cơ sở giáo dục nói chung và trong lĩnh vực luật nói riêng.

Từ khoá: CLE, giáo dục pháp luật thực hành, kỹ năng, mô hình, luật, Đại học Cần Thơ.