Bài viết chỉ ra bản chất của của hoạt động trải nghiệm, tìm hiểu một số hình thức trải nghiệm ở cấp tiểu học. Dựa vào quy trình học tập dựa trên trải nghiệm của D. Kolb để đề xuất quy trình thiết kế hoạt động thực hành và trải nghiệm trong dạy học môn Toán. Đồng thời, minh họa cách thiết kế một số hoạt động thực hành và trải nghiệm trong dạy học môn Toán lớp 3 đáp ứng mục tiêu định hướng phát triển năng lực của học sinh.