Đăng nhập
 
Tìm kiếm nâng cao
 
Tên bài báo
Tác giả
Năm xuất bản
Tóm tắt
Lĩnh vực
Phân loại
Số tạp chí
 

Bản tin định kỳ
Báo cáo thường niên
Tạp chí khoa học ĐHCT
Tạp chí tiếng anh ĐHCT
Tạp chí trong nước
Tạp chí quốc tế
Kỷ yếu HN trong nước
Kỷ yếu HN quốc tế
Book chapter
Bài báo - Tạp chí
20 (2023) Trang: 2198-2208
Tạp chí: Tạp Chí Khoa Học-Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Mình

Bài viết này vận dụng phương pháp hiện tượng học (phenomenology) để điều tra nhu cầu phát triển chuyên môn nghiệp vụ (PTCMNV) của giảng viên (GV) dạy tiếng Anh tại một trường đại học công lập ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL). Vận dụng lí thuyết học tập của người trưởng thành, bài viết cho thấy các GV dạy tiếng Anh có nhu cầu tham gia các hoạt động PTCMNV được tổ chức thường xuyên, có nội dung phù hợp, có tính hợp tác và phù hợp với các giai đoạn nghề nghiệp. Bên cạnh đó, bài viết cũng chỉ ra các vấn đề quan trọng nhằm hỗ trợ nhà quản lí trong việc lập kế hoạch và khi tổ chức, triển khai các hoạt động PTCMNV cho GV

Các bài báo khác
 


Vietnamese | English






 
 
Vui lòng chờ...