Bài báo nghiên cứu về sử dụng diễn đàn Facebook để gia tăng sự tương tác qua đó phát triển tư duy phản biện cho người học. Nghiên cứu thực nghiệm đối với sinh viên chuyên ngành năm thứ 2 tại ĐHCT. Tư duy phản biện được đo lường bằng một bài viết luận, với những chỉ số cụ thể và lượng giá thành số 1 hoặc 0 hoặc 1.2. Hai giáo viên môn viết chấm độc lập theo các chỉ số này. Kết quả cho thấy, sau 1 học kỳ tham gia diễn đàn, sinh viên trong nhóm thực nghiệm gia tăng kỹ năng tư duy phê phán nhiều hơn so với nhóm chứng. Kết quả cho thấy tác dụng của việc sử dụng CNTT trong dạy học tiếng Anh nói chung và phát triển tư duy phê phán nói riêng.