Trong bối cảnh nền giáo dục Việt Nam đang trong thời kỳ đổi mới mạnh mẽ theo hướng phát triển năng lực và phẩm chất người học nhằm rút ngắn dần khoảng cách với nền giáo dục tiên tiến của các nước trên thế giới thì việc đổi mới phương pháp giảng dạy học phần Triết học Mác - Lênin theo hướng tiếp cận năng lực nhằm phát huy tính tích cực của người học là rất cần thiết. Với phạm vi bài viết này, tác giả đi sâu phân tích sự cần thiết đổi mới phương pháp giảng dạy học phần Triết học Mác - Lênin theo hướng phát triển năng lực tư duy phản biện của sinh viên; từ đó đề xuất một số giải pháp cơ bản đổi mới phương pháp giảng dạy học phần Triết học Mác - Lênin theo hướng phát triển năng lực tư duy phản biện của sinh viên nhằm góp phần nâng cao chất lượng công tác giáo dục và đào tạo ở các trường đại học.