Bài viết trên cơ sở khảo sát thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các môn lý luận chính trị trong dạy học trực tuyến của nhà trường từ tháng 9/2022. Từ đó, làm rõ những vấn đề đặt ra đối với chất lượng kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các môn lý luận chính trị trong dạy học trực tuyến ở trường đai học Cần Thơ trong thời gian qua. Từ đó, tác giả đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các môn lý luận chính trị trong thời gian tới.