Bài báo này trình bày thực trạng nhận thức của cán bộ quản lý (CBQL) và sinh viên (SV) về tầm quan trọng của quản lý hoạt động học tập tại Trường Đại học Cần Thơ.  Qua khảo sát 279 SV và 41 CBQL cho thấy CBQL và SV đều nhận thức tầm quan trọng của quản lý hoạt động học tập ở mức khá cao (ĐTB= 4.02; ĐLC=0.798). So sánh nhận thức của SV theo kết quả học tập cho thấy sự khác biệt không đáng kể về nhận thức tầm quan trọng của quản lý hoạt động học tập. Từ kết quả nghiên cứu này giúp đề xuất những biện quản lý hoạt động học tập tại Trường Đại học Cần Thơ.