Dạy học gắn liền với thực tế, trải nghiệm nghề nghiệp là một trong những yêu cầu của việc đào tạo nghề nói chung và đào tạo giáo viên nói riêng, nhằm thực hiện mục tiêu phát triển năng lực đội ngũ giáo viên đáp ứng đổi mới giáo dục. Bài viết đã phân tích, đánh giá những hiệu quả mang lại từ hoạt động dạy học trải nghiệm cho sinh viên ngành Sư Phạm Địa Lí ở trường Đại học Cần Thơ, sau khi kết thúc học phần địa chất học và có tham gia hoạt động trải nghiệm. Những kết quả này sẽ là một trong những cơ sở để xây dựng chương trình đào tạo giáo viên trong thời gian tới theo định hướng chung của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo. Trên cơ sở nghiên cứu, chúng tôi có đánh giá hiệu quả dạy học thông qua hoạt động trải nghiệm, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy các học phần trong chương trình đào tạo giáo viên ngành Sư Phạm Địa Lí, kịp thời đáp ứng yêu cầu về đội ngũ giáo viên phục vụ công cuộc đổi mới giáo dục, đổi mới chương trình và sách giáo khoa từ sau năm 2018.