RÉSUMÉ

Le guide d'accompagnement à l’autoformation regroupe des éléments conceptuels clés, outils et ressources intéressantes à mobiliser en tant qu’enseignant de français langue étrangère. Il concentre, du moins tend à le faire, un ensemble d’éléments essentiels mais non limités, qui viendront en appui à l’enseignant dans son effort de professionnalisation : maintien d’un niveau de langue adéquat dans la langue étrangère cible enseignée, fondamentaux méthodologiques et didactiques à maîtriser dans le métier. Cet outil peut être à la fois intégré dans une démarche individuelle et/ou collective de (auto)formation.

ABSTRACT

The self-training guide brings together key conceptual elements, materials and resources of interest to teachers of French as a foreign language. It focuses or at least tends to do so, on a series of essential but non-limitative items that will assist teachers in their efforts to develop their professional skills: ensuring that they maintain a sufficient level of proficiency in the foreign language they are teaching and methodological and didactic basics that must be mastered in the profession. This guide can be used as part of an individual and/or group (self)training approach.