BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO		CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ		Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
LÝ LỊCH KHOA HỌC

Họ và tên: LỮ HÙNG MINH	Giới tính: Nam
Email: hungminh@ctu.edu.vn	Ngạch viên chức: Giảng viên
Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ	Học hàm:
Đơn vị công tác: Khoa Giáo dục Tiểu học và Mầm non

STT	Tên đề tài nghiên cứu/lĩnh vực áp dụng	Năm hoàn thành	Đề tài cấp (Tỉnh, bộ, ngành)	Trách nhiệm tham gia trong đề tài
1	SỬ DỤNG BIGBOOK (SÁCH KHỔ LỚN) ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẦM NON GIAI ĐOẠN 5 - 6 TUỔI	2024	Đề tài cấp cơ sở	Chủ nhiệm
2	Một số giải pháp phát triển năng lực ngôn ngữ cho trẻ tiền tiểu học	2022	Đề tài cấp cơ sở	Chủ nhiệm
3	Phát triển năng lực nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học theo mô hình nghiên cứu bài học (Lesson study)	2021	Đề tài cấp cơ sở	Chủ nhiệm

STT	Tên sách	Nhà xuất bản	Năm xuất bản	Số ISBN	Tác giả	Đồng tác giả
1	Phương pháp dạy học Tiếng Việt tiểu học					X
2	Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở tiểu học 2					X
3	Phương pháp dạy học tiếng Việt Giáo dục tiểu học 1				X
4	Rèn luyện chữ viết - Giáo dục tiểu học					X
5	Đánh giá kết quả học tập giáo dục tiểu học					X

Xuất bản tiếng Anh

1.  Lê Ngọc Hóa, Lữ Hùng Minh. 2022. ‘ADOUBLE-EDGED SWORD?’ DIGITAL STORYTELLING FOR EARLYCHILDHOOD EDUCATION: VIETNAMESE TEACHERS’ BELIEFS AND PRACTICES. Journal of Educational Management and Instruction. 2. 124-132. (Đã xuất bản)

Xuất bản tiếng Việt

1.  Trịnh Thị Hương, Lữ Hùng Minh, Trịnh Thị Lan. 2024. PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG QUAN SÁT CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI QUA SÁCH KHỔ LỚN. Tạp chí Khoa học giáo dục trường Đại học Sư phạm Hà Nội. 69. 187-197. (Đã xuất bản)

2.  Lữ Hùng Minh, Trịnh Thị Hương, Nguyễn Thị Linh, Trịnh Thị Lan. 2024. SỬ DỤNG SÁCH KHỔ LỚN NHẰM PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ 5-6 TUỔI TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON CỦA THÀNH PHỐ CẦN THƠ: THỰC TRẠNG VÀ KIẾN NGHỊ. Giáo dục. 24. 47-52. (Đã xuất bản)

3.  Nguyễn Thị Linh, Trịnh Thị Hương, Lữ Hùng Minh. 2024. ĐỀ XUẤT KHUNG NĂNG LỰC VIẾT VĂN BẢN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THEO QUAN ĐIỂM TIẾP CẬN TIẾN TRÌNH. Tạp chí Giáo dục. 24. 17-21. (Đã xuất bản)

4.  Trịnh Thị Hương, Nguyễn Thị Hồng Nam, Nguyễn Thị Hồng Hạnh, Lữ Hùng Minh. 2024. XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG HỌC TẬP TRONG MÔN TẬP GIẢNG HỖ TRỢ SINH VIÊN GIÁO DỤC TIỂU HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC. Giáo dục tiểu học trong xu thế hội nhập, Trường Đại học Khánh Hoà, Tháng 01/2024. . 99-108. (Đã xuất bản)

5.  Trịnh Thị Hương, Lữ Hùng Minh. 2024. PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG PHẢN BIỆN CHO SINH VIÊN GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT THEO MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU BÀI HỌC. Giáo dục. 24. 131-136. (Đã xuất bản)

6.  Trịnh Thị Hương, Lê Ngọc Hóa, Nguyễn Thị Thảo Trúc, Lữ Hùng Minh, Nguyễn Thị Linh. 2023. PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN TIỂU HỌC VỀ HIỆU QUẢ KIẾN TẬP SƯ PHẠM ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP. Hội thảo khoa học quốc gia: Đào tạo, bồi dưỡng giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông trong bối cảnh hiện nay. . 354-365. (Đã xuất bản)

7.  Lữ Hùng Minh, Trịnh Thị Hương, Trịnh Thị Lan. 2023. THIẾT KẾ VÀ HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH KHỔ LỚN (BIGBOOK) TRONG GIÁO DỤC NGÔN NGỮ CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI. Tạp chí Giáo dục. 23. 7-12. (Đã xuất bản)

8.  Trịnh Thị Hương, Lữ Hùng Minh. 2022. DẠY KĨ NĂNG ĐẶT CÂU HỎI TRONG DẠY ĐỌC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THEO MÔ HÌNH “CHUYỂN GIAO KĨ NĂNG. Khoa học giáo dục. (2022), 22(24), 1-7. 1-7. (Đã xuất bản)

9.  Trịnh Thị Hương, Lữ Hùng Minh. 2022. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ. 58. 226-234. (Đã xuất bản)

10.  Lữ Hùng Minh, Trịnh Thị Lan, Trịnh Thị Hương. 2022. THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ CẦN THƠ. Giáo dục. 22. 42-47. (Đã xuất bản)

11.  Lữ Hùng Minh, Trịnh Thị Hương. 2021. RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN NGÀNH GDTH THEO MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ. Giáo dục. 1. 52-58. (Đã xuất bản)

12.  Trịnh Thị Hương, Lữ Hùng Minh. 2019. RÈN KỸ NĂNG TÓM TẮT VĂN BẢN THEO THỂ LOẠI CHO HỌC SINH TIỂU HỌC BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ. Tập 55, Số 3. 65-71. (Đã xuất bản)

13.  Trịnh Thị Hương, Lữ Hùng Minh. 2018. THỰC TRẠNG DẠY ĐỌC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA THÀNH PHỐ CẦN THƠ. Tạp chí Giáo dục và Xã hội. 82. 79-84. (Đã xuất bản)

14.  Trịnh Thị Hương, Lữ Hùng Minh, Hoàng Thu Hà. 2017. SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP RÈN KĨ NĂNG TÓM TẮT VĂN BẢN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC. Tạp chí Khoa học và Xã hội. 80. 49-51. (Đã xuất bản)

15.  Trịnh Thị Hương, Nguyễn Thị Hồng Nam, Lữ Hùng Minh. 2017. TỔ CHỨC DẠY ĐỌC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THEO MÔ HÌNH DẠY ĐỌC HỖ TRỢ. Tạp chí Khoa học và Xã hội. 1859-3917. 41-45. (Đã xuất bản)

16.  Trịnh Thị Hương, Lữ Hùng Minh. 2016. DẠY TỪ MỚI CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TRONG ĐỌC HIỂU VĂN BẢN. Tạp chí ngôn ngữ và đời sống. 8. 42-15. (Đã xuất bản)

17.  Trịnh Thị Hương, Lê Ngọc Hóa, Lữ Hùng Minh. 2016. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHẢN HỒI CHO SINH VIÊN TIỂU HỌC THÔNG QUAN NHẬT KÍ KIẾN TẬP SƯ PHẠM. Đào tạo giáo viên của Khoa Sư phạm, Trường Đại học Cần Thơ: Thành quả, thách thức và định hướng-Tổ chức tại Hội trường 4 Nhà điều hành, Năm 2016. . 72-83. (Đã xuất bản)

STT	Tên lĩnh vực nghiên cứu chính
1	Khoa học giáo dục học nói chung, bao gồm cả đào tạo, sư phạm học, lý luận giáo dục,...
2	Các vấn đề khoa học giáo dục khác
3	Lý luận văn học; Nghiên cứu văn học nói chung

Xác nhận của Trường Đại học Cần Thơ		Cần Thơ, ngày 13 tháng 05 năm 2025 (Người kê khai ký tên và ghi rõ họ tên)
		Lữ Hùng Minh