BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO		CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
ĐẠI HỌC CẦN THƠ		Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
LÝ LỊCH KHOA HỌC

Họ và tên: NGÔ HUỲNH HỒNG NGA	Giới tính: Nữ
Email: nhhnga@ctu.edu.vn	Ngạch viên chức: Giảng viên cao cấp
Trình độ chuyên môn: Tiến sĩ	Học hàm:
Đơn vị công tác: Bộ môn Tiếng Anh căn bản và chuyên ngành

STT	Tên đề tài nghiên cứu/lĩnh vực áp dụng	Năm hoàn thành	Đề tài cấp (Tỉnh, bộ, ngành)	Trách nhiệm tham gia trong đề tài
1	Quan điểm của sinh viên về hiệu quả của việc ứng dụng phần mền học ngoại ngữ Duolingo vào chương trình Tiếng Anh căn bản	2024	Đề tài cấp cơ sở	Chủ nhiệm
2	Ảnh hưởng của các yếu tố ngoại cảnh đến việc tham gia nghiên cứu khoa học của giảng viên dạy Tiếng Anh tại một trường đại học ở Việt Nam(Contextual influences on the research engagement of English as a foreign language (EFL) lecturers at a Vietnamese university)	2023	Đề tài cấp cơ sở	Chủ nhiệm

STT	Tên sách	Nhà xuất bản	Năm xuất bản	Số ISBN	Tác giả	Đồng tác giả
1	Research Methods And Skills: A Practical Guide For English Language Studies Students	Đại học Cần Thơ	2023			X

Xuất bản tiếng Anh

1.  Lưu Hoàng Tân, Phạm Thị Anh Thư, Phan Nhật Hào, Phan Ngọc Tường Vy, Trịnh Quốc Lập, Lê Công Tuấn, Ngô Huỳnh Hồng Nga. 2025. VIETNAMESE EFL SECONDARY SCHOOL TEACHERS’ PRACTICES OF ADAPTING SPEAKING TASKS IN THE NEW ENGLISH TEXTBOOKS. Journal for Research Scholars and Professionals of English Language Teaching. 9. 1-9. (Đã xuất bản)

2.  Trịnh Quốc Lập, Phan Ngọc Tường Vy, Lê Công Tuấn, Ngô Huỳnh Hồng Nga, Huỳnh Ngọc Tài . 2025. SUSTAINING PEDAGOGICAL MENTORING: INSIGHTS FROM ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE TEACHERS’ EXPERIENCES AND NEEDS. International Journal of Innovative Research and Scientific Studies. 8. 166-175. (Đã xuất bản)

3.  Trịnh Quốc Lập, Lê Công Tuấn, Dương Thị Ý, Võ Thị Diễm My, Ngô Huỳnh Hồng Nga. 2025. TEACHING WITH TASKS: EXPLORING VIETNAMESE PRE-SERVICE TEACHERS’ PERCEPTIONS AND READINESS FORTBLT IMPLEMENTATION. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. 24. 563-583. (Đã xuất bản)

4.  Ngô Huỳnh Hồng Nga, Trịnh Quốc Lập. 2025. RESEARCHER IDENTITY CONSTRUCTION BY VIETNAMESE UNIVERSITY LECTURERS IN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE: A SELF-DETERMINATION PERSPECTIVE. Pakistan Journal of Life and Social Sciences. 23. 2706-2718. (Đã xuất bản)

5.  Ngô Huỳnh Hồng Nga, Trịnh Quốc Lập. 2025. CONSTRUCTING RESEARCH IDENTITY AMONG VIETNAMESE EFL LECTURERS: A PHENOMENOLOGICAL STUDY. Educational Process: International Journal. 14. e2025060. (Đã xuất bản)

6.  Ngô Huỳnh Hồng Nga, Trịnh Quốc Lập. 2025. ECOLOGICAL INFLUENCES ON THE WELL-BEING OF VIETNAMESE LECTURERS IN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE (EFL): A PHENOMENOLOGICAL STUDY. International Journal of Innovative Research and Scientific Studies. 8. 2183-2193. (Đã xuất bản)

7.  Trịnh Quốc Lập, Kiều Vũ Luân , Lưu Hoàng Tân, Ngô Huỳnh Hồng Nga, Lê Công Tuấn. 2025. EFL STUDENTS’ CHALLENGES IN WRITING VSTEP ESSAYS. Khoa học: Khoa học Giáo dục. 70. (Đã xuất bản)

8.  Lê Công Tuấn, Trịnh Quốc Lập, Quách Thảo Vy, Trần Minh Thư, Huỳnh Thảo Nguyên, Hà Mỹ Chi, Phan Ngọc Phương Anh, Ngô Huỳnh Hồng Nga. 2025. EXPLORING UNIVERSITY STUDENTS’ SELF-EFFICACY IN LEARNING ENGLISH. International Journal of Research in Education and Science. 11. 511-532. (Đã xuất bản)

9.  Trịnh Quốc Lập, Nguyễn Ngọc Thị Hà , Lê Công Tuấn, Phan Ngọc Tường Vy, Ngô Huỳnh Hồng Nga. 2025. ENGLISH LEARNERS’ INCIDENTAL VOCABULARY LEARNING AND WORD RETENTION IN DIFFERENT READING TASK TYPES. International Journal of Curriculum and Instruction. 17. (Đã xuất bản)

10.  Trịnh Quốc Lập, Phan Ngoc Tuong Vy, Ngô Huỳnh Hồng Nga. 2025. SECOND-CAREER EFL TEACHERS’ EXPERIENCES OF ADAPTABILITY AND SUSTAINABILITY IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING. Educational Process: International Journal. 14. e2025046. (Đã xuất bản)

11.  Trịnh Quốc Lập, Ngô Huỳnh Hồng Nga, Lê Công Tuấn, Nguyễn Thị Hà. 2024. EFL TEACHERS’ PERCEPTIONS AND PRACTICES OF REFLECTIVE TEACHING AS A MEANS FOR PROFESSIONAL DEVELOPMENT. Arab World English Journal. 15. 400-417. (Đã xuất bản)

12.  Trịnh Quốc Lập, Ngô Huỳnh Hồng Nga, Lê Công Tuấn, Bùi Nhã Quyên. 2024. GAMIFICATION IN INDEPENDENT LEARNING: VIETNAMESE UNIVERSITY STUDENTS’ EXPERIENCE WITH DUOLINGO. Language Related Research. 16. 249-269. (Đã xuất bản)

13.  Trịnh Quốc Lập, Ngô Thiên Giang Sơn, Lê Thanh Thảo, Ngô Huỳnh Hồng Nga, Lê Công Tuấn. 2024. MOTIVATIONAL STRATEGIES IN EFL LISTENING CLASSES:TEACHERS’ RATIONAL CHOICES AND STUDENTS’ RESPONSES. Pasaa Paritat Journal. 39. 282-302. (Đã xuất bản)

14.  Ngô Huỳnh Hồng Nga, Lê Công Tuấn, Nguyễn Thị Minh Thư. 2023. CONTEXTUAL INFLUENCES ON RESEARCH ENGAGEMENT OF EFL LECTURERS AT A VIETNAMESE UNIVERSITY. Tạp chí Khoa học Ngôn Ngữ và Văn hóa. 6. 331-342. (Đã xuất bản)

15.  Ngô Huỳnh Hồng Nga, Sue Cherrington. 2022. EMPLOYING THE LENS OF ANDRAGOGY THEORY TO UNDERSTAND VIETNAMESE TERTIARY EFL LECTURERS’ PERCEIVED NEEDS FOR PROFESSIONAL DEVELOPMENT (PD). Studies in the Education of Adults. 2022. 1-17. (Đã xuất bản)

16.  Ngô Huỳnh Hồng Nga, Sue Cherrington, David Crabbe. 2022. AN INTEGRATED FRAMEWORK OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT FOR VIETNAMESE LECTURERS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE. RELC Journal. 2022. 1-16. (Đã xuất bản)

17.  Ngô Huỳnh Hồng Nga, Sue Cherrington, David Crabbe. 2022. CONTEXTUAL INFLUENCES ON THE PROFESSIONAL DEVELOPMENT EXPERIENCES OF LECTURERS IN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE AT A VIETNAMESE UNIVERSITY. Professional Development in Education. 2022. 1-17. (Đã xuất bản)

Xuất bản tiếng Việt

1.  Ngô Huỳnh Hồng Nga. 2025. VẬN DỤNG MÔ HÌNH PERMA ĐỂ TÌM HIỂU HẠNH PHÚC CỦA GIẢNG VIÊN TIẾNG ANH: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ. Tạp Chí Giáo Dục. 25. 53-58. (Đã xuất bản)

2.  Ngô Huỳnh Hồng Nga, Võ Đoàn Thơ. 2025. TỔNG QUAN CÁC KHUNG LÍ THUYẾT ĐỂ NGHIÊN CỨU VỀ HẠNH PHÚC CỦA GIÁO VIÊN. Tạp Chí Khoa Học Giáo Dục Việt Nam. 21. 15-21. (Đã xuất bản)

3.  Ngô Huỳnh Hồng Nga, Võ Đoàn Thơ. 2025. CÁC KHUNG LÍ THUYẾT NGHIÊN CỨU VỀ BẢN SẮC GIÁO VIÊN. Tạp Chí Giáo Dục. 25. 1-5. (Đã xuất bản)

4.  Võ Đoàn Thơ, Ngô Huỳnh Hồng Nga. 2025. KHUNG LÍ THUYẾT ROAD-MAPPING CHO CÁC NGHIÊN CỨU VỀ CÁC CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY BẰNG TIẾNG ANH TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM. Tạp Chí Giáo Dục. 25. 47-52. (Đã xuất bản)

5.  Trần Hữu Nghị, Ngô Huỳnh Hồng Nga, Trịnh Quốc Lập. 2025. TỔNG QUAN CÁC KHUNG LÍ THUYẾT ĐỂ NGHIÊN CỨU VỀ PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN CỦA GIÁO VIÊN. Tạp Chí Giáo Dục. 25. 54-58. (Đã xuất bản)

6.  Ngô Huỳnh Hồng Nga, Trịnh Quốc Lập. 2025. VẬN DỤNG LÍ THUYẾT HỆ THỐNG SINH THÁI ĐỂ TÌM HIỂU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HẠNH PHÚC CỦA GIÁO VIÊN DẠY TIẾNG ANH TRONG KHU VỰC TƯ NHÂN. Tạp Chí Khoa Học: Khoa học Giáo Dục. 70. 36-45. (Đã xuất bản)

7.  Ngô Huỳnh Hồng Nga, Lê Bích Tuyền. 2025. NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN TIẾNG ANH ĐỐI VỚI VIỆC TÍCH HỢP VĂN HÓA TRONG GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ. Tạp Chí Khoa Học: Khoa học Giáo Dục. 70. 65-73. (Đã xuất bản)

8.  Trịnh Quốc Lập, Võ Diễm Trinh, Lê Công Tuấn, Ngô Huỳnh Hồng Nga. 2025. ỨNG DỤNG CÁC CÔNG CỤ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NHẰM NÂNG CAO KĨ NĂNG NGHE TIẾNG ANH: THÁI ĐỘ VÀ SỞ THÍCH CỦA NGƯỜI HỌC. TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM. 21. 43-51. (Đã xuất bản)

9.  Trần Khắc Duy, Ngô Huỳnh Hồng Nga. 2025. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CẢM XÚC CỦA GIÁO VIÊN TIẾNG ANHTRONG CÁC MỐI QUAN HỆ NGHỀ NGHIỆPTẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ TƯ NHÂN. Tạp Chí Giáo Dục. 25. 419-425. (Đã xuất bản)

10.  Ngô Huỳnh Hồng Nga, Võ Đoàn Thơ. 2025. NGHIÊN CỨU TỔNG QUAN VỀ CẢM XÚC CỦA GIÁO VIÊN TIẾNG ANH. Tạp Chí Khoa Học Giáo Dục Việt Nam. 21. 36-44. (Đã xuất bản)

11.  Võ Đoàn Thơ, Ngô Huỳnh Hồng Nga. 2025. ĐÁNH GIÁ CÓ HỆ THỐNG CÁC KHUNG LÍ THUYẾT TRONG NGHIÊN CỨU VỀ CẢM XÚC CỦA GIÁO VIÊN NGÔN NGỮ. Tạp Chí Khoa Học Giáo Dục Việt Nam. 21. 26-33. (Đã xuất bản)

12.  Ngô Huỳnh Hồng Nga, Trịnh Quốc Lập, Lê Công Tuấn. 2024. CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH BẢN SẮC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ. Tạp Chí Giáo Dục. 24. 48-53. (Đã xuất bản)

13.  Lê Công Tuấn, Ngô Huỳnh Hồng Nga, Trịnh Quốc Lập. 2024. NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM VÀ CÁC YẾU TỐ GÂY RA TÂM LÍ LO LẮNG KHI HỌC NGOẠI NGỮ DỰA TRÊN LÍ THUYẾT VĂN HÓA XÃ HỘI. Tạp Chí Giáo Dục. 24. 42-46. (Đã xuất bản)

14.  Ngô Huỳnh Hồng Nga. 2023. DEVELOPING AN ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES NEED PROFILE AMONG LIBRARY AND INFORMATION SCIENCE STUDENTS IN VIETNAM. Vietnam Journal of Education. 7. 125-135. (Đã xuất bản)

15.  Ngô Huỳnh Hồng Nga, Lê Công Tuấn. 2023. CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC THAM GIA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN DẠY TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ. Tạp chí giáo dục. 23. 46-51. (Đã xuất bản)

16.  Ngô Huỳnh Hồng Nga. 2023. NHU CẦU PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CỦA GIẢNG VIÊN DẠY TIẾNG ANH TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG. Tạp Chí Khoa Học-Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Mình. 20. 2198-2208. (Đã xuất bản)

Xác nhận của Đại học Cần Thơ		Cần Thơ, ngày 20 tháng 03 năm 2026 (Người kê khai ký tên và ghi rõ họ tên)
		Ngô Huỳnh Hồng Nga