| BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM | ||
| TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ | Độc lập - Tự do - Hạnh phúc | ||
| LÝ LỊCH KHOA HỌC | |||
| Họ và tên: HUỲNH VĂN HIẾN | Giới tính: Nam |
| Email: hvhien@ctu.edu.vn | Ngạch viên chức: Giảng viên chính |
| Trình độ chuyên môn: Tiến sĩ | Học hàm: |
| Đơn vị công tác: Bộ môn Ngôn ngữ và Văn hóa Anh | |
| STT | Tên đề tài nghiên cứu/lĩnh vực áp dụng | Năm hoàn thành |
Đề tài cấp (Tỉnh, bộ, ngành) | Trách nhiệm tham gia trong đề tài |
| 1 | Nghiên cứu tính thích ứng của chương trình đào tạo chuyên ngành Biên dịch – Phiên dịch tiếng Anh với nhu cầu của nhà tuyển dụng | 2019 | Đề tài cấp cơ sở | Chủ nhiệm |
| STT | Tên sách | Nhà xuất bản | Năm xuất bản |
Số ISBN | Tác giả | Đồng tác giả |
| 1 |
Biên dịch 1 |
X | ||||
| 2 |
Nói trước công chúng |
978-604-919-702-4 | X |
| Xuất bản tiếng Anh |
| 1. Phương Hoàng Yến, Huỳnh Văn Hiến. 2020. EMPLOYABILITY ATTRIBUTES OF INTERPRETATION AND TRANSLATION STUDENTS IN VIETNAM. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ. Vol. 12, No 2. 25-32. (Đã xuất bản) |
| Xuất bản tiếng Việt |
| 1. Diệp Kiến Vũ, Phan Ngọc Tường Vy, Tất Thiên Thư, Huỳnh Văn Hiến, Trịnh Thị Hương. 2025. HƯỚNG ĐẾN GIÁO DỤC XANH (GREEN EDUCATION) Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG: KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VÀ TIỀM NĂNG ÁP DỤNG TẠI VIỆT NAM. Giáo dục và Xã hội. 8. 158 - 173. (Đã xuất bản) |
| 2. Nguyễn Thị Phương Hồng, Lê Công Tuấn, Huỳnh Văn Hiến, Nguyễn Thanh Hùng, Phan Ngọc Tường Vy. 2025. TỔNG QUAN LÝ THUYẾT VỀ LÝ TƯỞNG CÔNG DÂN TOÀN CẦU TRONG GIÁO DỤC QUỐC TẾ: NHỮNG HÀM Ý VẬN DỤNG CHO VIỆT NAM. Giáo dục và Xã hội. 8. 142. (Đã xuất bản) |
| 3. Nguyễn Thị Khánh Đoan, Huỳnh Văn Hiến, Đào Minh Trung, Nguyễn Thành Đức. 2025. SOCRATIC QUESTIONING NHƯ MỘT CÔNG CỤ GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÃ HỘI: TRƯỜNG HỢP HÀ LAN VÀ TRIỂN VỌNG TẠI VIỆT NAM. Thiết Bị Giáo Dục. 334. 208-211. (Đã xuất bản) |
| 4. Nguyễn Thị Khánh Đoan, Phan Ngoc Tuong Vy, Bùi Nhã Quyên, Huỳnh Văn Hiến. 2025. KINH NGHIỆM TỪ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG CỦA BA QUỐC GIA HẢI ĐẢO ĐÔNG NAM Á: SINGAPORE, MALAYSIA VÀ INDONESIA. Giáo Dục & Xã Hội. 7/2025. (Đã xuất bản) |
| 5. Huỳnh Văn Hiến, Phan Ngọc Tường Vy, Trịnh Quốc Lập, Lê Công Tuấn. 2025. KẾT NỐI NHỮNG ĐỈNH CAO: GÓC NHÌN VỀ GIÁO DỤC VÙNG NÚICỦA CHILE VÀ VIỆT NAM. Giáo dục và Xã hội. 7. 71-75. (Đã xuất bản) |
| 6. Phan Nhật Hào, Huỳnh Văn Hiến, Nguyễn Thị Khánh Đoan, Trịnh Thị Hương. 2025. TỪ THÀNH CÔNG CỦA SINGAPORE ĐẾN BÀI HỌC KINH NGHIỆM CHO VIỆT NAM TRONG GIÁO DỤC MẦM NON. Tâm lý - Giáo dục. 31. 155 - 159. (Đã xuất bản) |
| 7. Huỳnh Văn Hiến, Phan Ngọc Tường Vy, Lê Xuân Mai, Nguyễn Thị Minh Thư, Nguyễn Vân Quỳnh. 2025. HƯỚNG ĐẾN CÔNG BẰNG GIÁO DỤC THÔNG QUA CHUYỂN ĐỔI SỐ KINH NGHIỆM TỪ MALAYSIA VÀ VIỆT NAM. Thiết bị Giáo dục. 333. 89 - 91. (Đã xuất bản) |
| 8. Đào Duy Tùng, Huỳnh Văn Hiến. 2024. CHƯƠNG 11. NGÔN NGỮ, GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO VÀ HỘI NHẬP. ĐẶC TRƯNG VÀ ĐỔI MỚI KINH TẾ - XÃ HỘI - VĂN HÓA CỦA ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG TRONG BỐI CẢNH MỚI. Đặng Kiều Nhân, Nguyễn Ánh Minh. 247-265. (Đã xuất bản) |
|
Xác nhận của Trường Đại học Cần Thơ |
Cần Thơ, ngày 20 tháng 01 năm 2026 (Người kê khai ký tên và ghi rõ họ tên) |
|
| Huỳnh Văn Hiến | ||