| BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM | ||
| TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ | Độc lập - Tự do - Hạnh phúc | ||
| LÝ LỊCH KHOA HỌC | |||
| Họ và tên: LÊ CÔNG TUẤN | Giới tính: Nam |
| Email: lctuan@ctu.edu.vn | Ngạch viên chức: Giảng viên |
| Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ | Học hàm: |
| Đơn vị công tác: Bộ môn Tiếng Anh căn bản và chuyên ngành | |
| STT | Tên đề tài nghiên cứu/lĩnh vực áp dụng | Năm hoàn thành |
Đề tài cấp (Tỉnh, bộ, ngành) | Trách nhiệm tham gia trong đề tài |
| 1 | Đặc điểm tâm lý lo lắng của sinh viên khi học tiếng Anh: Thực trạng và giải pháp | 2024 | Đề tài cấp cơ sở | Chủ nhiệm |
| STT | Tên sách | Nhà xuất bản | Năm xuất bản |
Số ISBN | Tác giả | Đồng tác giả |
| 1 |
Anh văn căn bản 3 (General English 3) |
X | ||||
| 2 |
Writing 1 (Viết 1) |
X |
| Xuất bản tiếng Anh |
| 1. Trịnh Quốc Lập, Đặng Kim Nguyên, Lê Công Tuấn. 2025. THE EMPLOYMENT OF SELF-REGULATED READINGSTRATEGIES BY ENGLISH AS AFOREIGN LANGUAGE STUDENTSIN VIETNAM. Humanities Arts and Social Sciences Studies. 25. 294-310. (Đã xuất bản) |
| 2. Trịnh Quốc Lập, Trần Minh Bảo Ngọc, Lê Công Tuấn, Phan Ngọc Tường Vy. 2025. TEENAGERS’ REFLECTED BENEFITS AND CHALLENGES FOR TASK-BASED LANGUAGE TEACHING IN ENGLISH WRITING LESSONS. International Journal of Research in Education and Science. 11. 553-569. (Đã xuất bản) |
| 3. Trịnh Quốc Lập, Phan Ngọc Tường Vy, Nguyễn Cao Bảo Uyên, Lê Công Tuấn. 2025. "FEAR OF MISSING OUT!": VETERAN EFL TEACHERS' PERCEPTIONS OF USING AI-POWERED TOOLS IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING. International Journal of Information and Education Technology. 15. 1161-1171. (Đã xuất bản) |
| 4. Đào Phong Lâm, Trịnh Quốc Lập, Lê Thanh Thảo, Lê Công Tuấn. 2025. ACADEMIC PROGRAM EVALUATION: A CONSTRUCTIVE ALIGNMENT PERSPECTIVE. Vietnam Journal of Education. 9. 210-224. (Đã xuất bản) |
| 5. Trịnh Quốc Lập, Phan Ngọc Tường Vy, Lê Công Tuấn, Ngô Huỳnh Hồng Nga, Huỳnh Ngọc Tài . 2025. SUSTAINING PEDAGOGICAL MENTORING: INSIGHTS FROM ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE TEACHERS’ EXPERIENCES AND NEEDS. International Journal of Innovative Research and Scientific Studies. 8. 166-175. (Đã xuất bản) |
| 6. Trịnh Quốc Lập, Lê Công Tuấn, Dương Thị Ý, Võ Thị Diễm My, Ngô Huỳnh Hồng Nga. 2025. TEACHING WITH TASKS: EXPLORING VIETNAMESE PRE-SERVICE TEACHERS’ PERCEPTIONS AND READINESS FORTBLT IMPLEMENTATION. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. 24. 563-583. (Đã xuất bản) |
| 7. Trịnh Quốc Lập, Kiều Vũ Luân , Lưu Hoàng Tân, Ngô Huỳnh Hồng Nga, Lê Công Tuấn. 2025. EFL STUDENTS’ CHALLENGES IN WRITING VSTEP ESSAYS. Khoa học: Khoa học Giáo dục. 70. (Đã xuất bản) |
| 8. Phan Ngọc Tường Vy, Trịnh Quốc Lập, Lê Công Tuấn, Tất Thiên Thư, Lý Thị Bích Phượng, Lê Xuân Mai. 2025. FACTORS AFFECTING THE LEARNING EXPERIENCES OF TWO EFL TEACHER STUDENTS IN VIETNAM AND SOUTH KOREA. Journal of Education and Practice. 16. (Đã xuất bản) |
| 9. Phan Nhật Hào, Trịnh Quốc Lập, Lê Công Tuấn. 2025. FACTORS HINDERING EFL MASTER’S STUDENTS’ MOTIVATION IN RESEARCHENGAGEMENT: A SELF-DETERMINATION PERSPECTIVE. Pakistan Journal of Life and Social Sciences. 23. 1782-1795. (Đã xuất bản) |
| 10. Trịnh Quốc Lập, Võ Thị Thuỳ Trang, Lê Công Tuấn. 2025. AN EXPLORATORY STUDY ON VIETNAMESE UNIVERSITY STUDENTS’ RESILIENCE IN LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE. Frontiers in Education. 10. (Đã xuất bản) |
| 11. Lê Công Tuấn, Trịnh Quốc Lập, Đặng Kim Nguyên, Võ Thị Thuỳ Trang, Vạn Thị Kim Trinh, Lê Thị Thuý Vy, Triệu Thị Hồng Tươi. 2025. LEARNER’S AWARENESS OF METACOGNITIVESTRATEGIES IN LISTENING:A CASE OF ENGLISH MAJORS AT A UNIVERSITY INTHE MEKONG DELTA OF VIETNAM. Language Related Research. 16. 179-204. (Đã xuất bản) |
| 12. Lưu Hoàng Tân, Phạm Thị Anh Thư, Phan Nhật Hào, Phan Ngọc Tường Vy, Trịnh Quốc Lập, Lê Công Tuấn, Ngô Huỳnh Hồng Nga. 2025. VIETNAMESE EFL SECONDARY SCHOOL TEACHERS’ PRACTICES OF ADAPTING SPEAKING TASKS IN THE NEW ENGLISH TEXTBOOKS. Journal for Research Scholars and Professionals of English Language Teaching. 9. 1-9. (Đã xuất bản) |
| 13. Lê Công Tuấn, Trịnh Quốc Lập, Quách Thảo Vy, Trần Minh Thư, Huỳnh Thảo Nguyên, Hà Mỹ Chi, Phan Ngọc Phương Anh, Ngô Huỳnh Hồng Nga. 2025. EXPLORING UNIVERSITY STUDENTS’ SELF-EFFICACY IN LEARNING ENGLISH. International Journal of Research in Education and Science. 11. 511-532. (Đã xuất bản) |
| 14. Lê Công Tuấn. 2025. REFLECTIVE PRACTICE TO TRANSFORMATION: A TEACHING METHODOLOGY-FOCUSED AUTOETHNOGRAPHY OF AN EFL TEACHER IN VIETNAM. Practice. 2025. (Đã xuất bản) |
| 15. Phan Ngọc Tường Vy, Trịnh Quốc Lập, Lê Công Tuấn, Đặng Vũ Hoài Nhân, Lê Xuân Mai. 2025. REALIZING ESL-ORIENTED EDUCATION IN THE SINGAPOREAN SETTING: A SCOPING REVIEW. Arab World English Journal. 16. 270-284. (Đã xuất bản) |
| 16. Trịnh Quốc Lập, Phan Nhật Hào, Lê Công Tuấn. 2025. EXAMINING TEACHER-RESEARCHER IDENTITY CONSTRUCTION OF A NOVICE TEACHER FROM DIALOGICAL PERSPECTIVES. Social Sciences & Humanities Open. 12. 102025. (Đã xuất bản) |
| 17. Lê Xuân Mai, Trịnh Quốc Lập, Đào Phong Lâm, Nguyễn Thị Phương Hồng, Lê Công Tuấn. 2025. QUALITY ASSURANCE IN PRACTICE: LESSONS LEARNED FROM AUN-QA ASSESSMENTS IN A VIETNAMESE HIGHER EDUCATION INSTITUTION. Journal of Education and Practice. 16. 1-11. (Đã xuất bản) |
| 18. Trịnh Quốc Lập, Nguyễn Ngọc Thị Hà , Lê Công Tuấn, Phan Ngọc Tường Vy, Ngô Huỳnh Hồng Nga. 2025. ENGLISH LEARNERS’ INCIDENTAL VOCABULARY LEARNING AND WORD RETENTION IN DIFFERENT READING TASK TYPES. International Journal of Curriculum and Instruction. 17. (Đã xuất bản) |
| 19. Trịnh Quốc Lập, Phan Nhật Hào, Lê Thị Nhị, Lưu Việt Hải Như, Lê Công Tuấn. 2025. INVESTIGATING FACTORS AFFECTING THE COMPLETION OF EFL TEACHERS’ GRADUATE STUDIES FROM SOCIAL COGNITIVE PERSPECTIVES. Arab World English Journal. 16. 262-275. (Đã xuất bản) |
| 20. Trịnh Quốc Lập, Phan Ngọc Tường Vy, Nguyễn Thị Mỹ Hạnh , Lê Công Tuấn, Nguyễn Thanh Hùng. 2025. TOWARD THE CONTENT LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL) SHIFT: WHAT ARE EFL TEACHERS’ UNDERSTANDINGS, PRACTICES, AND NEEDS?. Sage Open. 15. (Đã xuất bản) |
| 21. Lê Công Tuấn, Trịnh Quốc Lập, Vạn Thị Kim Trinh, Võ Thị Diễm My. 2025. A POSITIVE PSYCHOLOGY PERSPECTIVE ON FOREIGN LANGUAGE ANXIETYAND ENJOYMENT OF VIETNAMESE UNIVERSITY STUDENTS. Pakistan Journal of Life and Social Sciences. 23. 3138-3152. (Đã xuất bản) |
| 22. Trịnh Quốc Lập, Ngô Huỳnh Hồng Nga, Lê Công Tuấn, Nguyễn Thị Hà. 2024. EFL TEACHERS’ PERCEPTIONS AND PRACTICES OF REFLECTIVE TEACHING AS A MEANS FOR PROFESSIONAL DEVELOPMENT. Arab World English Journal. 15. 400-417. (Đã xuất bản) |
| 23. Trịnh Quốc Lập, Ngô Huỳnh Hồng Nga, Lê Công Tuấn, Bùi Nhã Quyên. 2024. GAMIFICATION IN INDEPENDENT LEARNING: VIETNAMESE UNIVERSITY STUDENTS’ EXPERIENCE WITH DUOLINGO. Language Related Research. 16. 249-269. (Đã xuất bản) |
| 24. Trịnh Quốc Lập, Ngô Thiên Giang Sơn, Lê Thanh Thảo, Ngô Huỳnh Hồng Nga, Lê Công Tuấn. 2024. MOTIVATIONAL STRATEGIES IN EFL LISTENING CLASSES:TEACHERS’ RATIONAL CHOICES AND STUDENTS’ RESPONSES. Pasaa Paritat Journal. 39. 282-302. (Đã xuất bản) |
| 25. Lê Công Tuấn. 2023. PRACTICE BEYOND THE CLASSROOM VIETNAMESE UNIVERSITY STUDENTS' PERCEPTION OF USING SONGS TO LEARN ENGLISH. Foster JELT. 4. 218-230. (Đã xuất bản) |
| 26. , Lê Công Tuấn, , , , . 2023. LEARNING ENGLISH LITERATURE: PERSPECTIVES OF VIETNAMESE UNIVERSITY STUDENTS AND TEACHERS. TẠP CHÍ KHOA HỌC NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA. 7. 274-288. (Đã xuất bản) |
| 27. Võ Thị Diễm My, Lê Công Tuấn, Nguyễn Thị Bích Nhi, Đào Phong Lâm. 2023. IELTS READING: PERCEIVED CHALLENGES AND STRATEGIES BY VIETNAMESE UNIVERSITY ENGLISH MAJORS. Journal of Education and Practice. 14. 18-28. (Đã xuất bản) |
| 28. Ngô Huỳnh Hồng Nga, Lê Công Tuấn, Nguyễn Thị Minh Thư. 2023. CONTEXTUAL INFLUENCES ON RESEARCH ENGAGEMENT OF EFL LECTURERS AT A VIETNAMESE UNIVERSITY. Tạp chí Khoa học Ngôn Ngữ và Văn hóa. 6. 331-342. (Đã xuất bản) |
| Xuất bản tiếng Việt |
| 1. Lê Công Tuấn, Tất Thiên Thư, Phan Ngọc Tường Vy, Lê Xuân Mai, Lê Văn Tiền. 2025. HỌC CAO HỌC THEO TINH THẦN IKIGAI: CHUYỂN HÓA ĐAM MÊ CÁ NHÂN THÀNH ĐÓNG GÓP CÓ Ý NGHĨA CHO XÃ HỘI. Tạp chí Tâm lý Giáo dục. 31. (Đã xuất bản) |
| 2. Huỳnh Văn Hiến, Phan Ngọc Tường Vy, Trịnh Quốc Lập, Lê Công Tuấn. 2025. KẾT NỐI NHỮNG ĐỈNH CAO: GÓC NHÌN VỀ GIÁO DỤC VÙNG NÚICỦA CHILE VÀ VIỆT NAM. Giáo dục và Xã hội. 7. 71-75. (Đã xuất bản) |
| 3. Lê Xuân Mai, Lê Công Tuấn, Lý Thị Bích Phượng, Đặng Vũ Hoài Nhân. 2025. SỬ DỤNG GIÀN GIÁO HỌC TẬP TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH TẠI NAM PHI: GỢI Ý CHO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP Ở VIỆT NAM. Thiết bị Giáo dục. 334. 18. (Đã xuất bản) |
| 4. Nguyễn Thị Phương Hồng, Lê Công Tuấn, Huỳnh Văn Hiến, Nguyễn Thanh Hùng, Phan Ngọc Tường Vy. 2025. TỔNG QUAN LÝ THUYẾT VỀ LÝ TƯỞNG CÔNG DÂN TOÀN CẦU TRONG GIÁO DỤC QUỐC TẾ: NHỮNG HÀM Ý VẬN DỤNG CHO VIỆT NAM. Giáo dục và Xã hội. 8. 142. (Đã xuất bản) |
| 5. Nguyễn Thị Phương Hồng, Phan Ngọc Tường Vy, Lê Công Tuấn, Tất Thiên Thư, Trịnh Quốc Lập. 2025. KẾT NỐI KINH NGHIỆM GIÁO DỤC NGHỀ GIỮA HÀ LAN VÀ VIỆT NAM: TỪ CẢM HỨNG QUỐC TẾ ĐẾN THÍCH ỨNG BỐI CẢNH ĐỊA PHƯƠNG. Thiết bị Giáo dục. 335. (Đã xuất bản) |
| 6. Trịnh Quốc Lập, Võ Diễm Trinh, Lê Công Tuấn, Ngô Huỳnh Hồng Nga. 2025. ỨNG DỤNG CÁC CÔNG CỤ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NHẰM NÂNG CAO KĨ NĂNG NGHE TIẾNG ANH: THÁI ĐỘ VÀ SỞ THÍCH CỦA NGƯỜI HỌC. TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM. 21. 43-51. (Đã xuất bản) |
| 7. Lê Xuân Mai, Phan Ngọc Tường Vy, Lê Công Tuấn, Bùi Nhã Quyên, Trịnh Quốc Lập. 2025. ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRÌNH ĐỘ CAO HỌC Ở ANH VÀ VIỆT NAM: HAI BỐI CẢNH, MỘT MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP. Tạp chí Tâm lý Giáo dục. 31. (Đã xuất bản) |
| 8. Lê Công Tuấn, Trịnh Quốc Lập. 2025. ÁP LỰC LO LẮNG TRONG HỌC TẬP NGOẠI NGỮ TỪ GÓC NHÌN TÂM LÍ HỌC TÍCH CỰC: TIẾP CẬN ĐỊNH TÍNH QUA KHUNG TƯỜNG THUẬT. Tạp chí Giáo dục. 25. (Đã xuất bản) |
| 9. Tất Thiên Thư, Trịnh Quốc Lập, Lê Công Tuấn. 2024. TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU QUA VIỆC XUẤT BẢN KHOA HỌC: KINH NGHIỆM TỪ GIẢNG VIÊN TIẾNG ANH BẬC ĐẠI HỌC. Tạp chí Giáo dục. 24. 27-32. (Đã xuất bản) |
| 10. Lê Công Tuấn, Ngô Huỳnh Hồng Nga, Trịnh Quốc Lập. 2024. NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM VÀ CÁC YẾU TỐ GÂY RA TÂM LÍ LO LẮNG KHI HỌC NGOẠI NGỮ DỰA TRÊN LÍ THUYẾT VĂN HÓA XÃ HỘI. Tạp Chí Giáo Dục. 24. 42-46. (Đã xuất bản) |
| 11. Ngô Huỳnh Hồng Nga, Trịnh Quốc Lập, Lê Công Tuấn. 2024. CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH BẢN SẮC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ. Tạp Chí Giáo Dục. 24. 48-53. (Đã xuất bản) |
| 12. Ngô Huỳnh Hồng Nga, Lê Công Tuấn. 2023. CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC THAM GIA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN DẠY TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ. Tạp chí giáo dục. 23. 46-51. (Đã xuất bản) |
|
Xác nhận của Trường Đại học Cần Thơ |
Cần Thơ, ngày 20 tháng 01 năm 2026 (Người kê khai ký tên và ghi rõ họ tên) |
|
| Lê Công Tuấn | ||