I. THÔNG TIN CÁ NHÂN
II. QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
1. Các đề tài nghiên cứu khoa học đã thực hiện.
2. Sách và giáo trình xuất bản.
3. Các công trình nghiên cứu khoa học đã công bố.
| Xuất bản tiếng Anh |
| 1. Thạch Vương Tín, Nguyễn Thị Phương Hồng. 2025. ENHANCING ENGLISH SPEAKING SKILLS: THE ROLE OF LEARNING STRATEGIES AMONG ENGLISH MAJORS. INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH AND INNOVATION IN APPLIED SCIENCE (IJRIAS). X. 1398-1410. (Đã xuất bản) |
| 2. Nguyễn Thị Ngọc Diễm, Nguyễn Thị Phương Hồng. 2025. EXPLORING FACTORS INFLUENCING THE EFFECTIVENESS OF EFL GROUP WORK: A CASE STUDY AT A PUBLIC UNIVERSITY IN VIETNAM. the 9. INTERNATIONAL CONGRESS ON CONTEMPORARY SCIENTIFIC RESEARCH in Dubai, UAE, from November 8-12, 2025. . 906-921. (Đã xuất bản) |
| 3. Bùi Thị Thục Quyên, Phan Nhật Hào, Nguyễn Thị Phương Hồng, Phạm Xuân Bình, Huỳnh Anh Huy. 2025. A RETROSPECTIVE NARRATIVE INQUIRY INTO VIETNAMESE LEARNERS’ LEARNING EXPERIENCES IN GENERAL ENGLISH CLASSROOMS. Arab World English Journal (AWEJ). 16. 210-223. (Đã xuất bản) |
| 4. Lê Xuân Mai, Trịnh Quốc Lập, Đào Phong Lâm, Nguyễn Thị Phương Hồng, Lê Công Tuấn. 2025. QUALITY ASSURANCE IN PRACTICE: LESSONS LEARNED FROM AUN-QA ASSESSMENTS IN A VIETNAMESE HIGHER EDUCATION INSTITUTION. Journal of Education and Practice. 16. 1-11. (Đã xuất bản) |
| 5. Nguyen Hong Van, Nguyễn Thị Phương Hồng. 2023. EFL LEARNERS’ PERCEPTIONS OF THE EFFECTIVENESS OF DUOLINGO. Journal of Science and Management Studies (IJSMS). 6. 204-223. (Đã xuất bản) |
| 6. Nguyễn Trung Kiên, Nguyễn Thị Phương Hồng. 2022. THE EFFECTS OF THE FLIPPED CLASSROOM IN TEACHING ENGLISH LISTENING SKILLS: VIETNAMESE EFL LEARNERS' EXPERIENCE. International Journal of Science and Management Studies (IJSMS. 5. 302-310. (Đã xuất bản) |
| 7. Cao Thao Vy, , , , , Nguyễn Thị Phương Hồng. 2022. ENGLISH STUDIES STUDENTS’ LEVEL OF UNDERSTANDING OF BRITISH CULTURE IN ENGLISH COMMUNICATION. International Journal of Science and Management Studies (IJSMS. 5. 17-31. (Đã xuất bản) |
| 8. Nguyen Be Vi, Nguyễn Thị Phương Hồng. 2022. FACTORS AFFECTING THE LEVEL OF TEST ANXIETY AMONG EFL YOUNG LEARNERS IN THE FLYERS SPEAKING TEST. IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSR-JRME) e-ISSN: 2320–7388. 12. 1-16. (Đã xuất bản) |
| 9. Lê Quỳnh Như , Nguyễn Thị Phương Hồng. 2021. IMPACTS OF PARENTAL INVOLVEMENT ON ENGLISH LANGUAGE LEARNING OF VIETNAMESE SECONDARY SCHOOL STUDENTS: UNDERSTANDING PARENTS’ PERCEPTIONS. International Journal of Science and Management Studies (IJSMS). 4. 126-142. (Đã xuất bản) |
| 10. Nguyễn Thị Phương Hồng, Huỳnh Thị Thu Nguyệt . 2016. A DYNAMIC USAGE-BASED APPROACH: USING VIDEO SEGMENTS IN TEACHING LISTENING SKILL. The Asian Conference on Language Learning 2016: Official Conference Proceedings. Conference Theme: “Convergence and Divergence”. April 28 – Sunday, May 1 2016, Kobe, Japan. ISSN: 2186-4691. . 235-248. (Đã xuất bản) |
| 11. Nguyễn Thị Phương Hồng, Phan Thị Yến Khoa. 2016. COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING (CLT): LEARNERS’ PERSPECTIVES. IOSR Journal of Research & Method in Education. 6. 31-40. (Đã xuất bản) |
| 12. Marjolijn Verspoor, Nguyễn Thị Phương Hồng. 2015. A DYNAMIC USAGE-BASED APPROACH TO SECOND LANGUAGE TEACHING. Usage-Based Perspectives on Second Language Learning. In Teresa Cadierno and Søren Wind Eskildsen. 305-328. (Đã xuất bản) |
| 13. Marjolijn Verspoor, Nguyễn Thị Phương Hồng. 2013. A DYNAMIC USAGE - BASED APPROACH TO SECOND LANGUAGE TEACHING. Thinking, doing, learning: Usage based perspectives on second language learning, organized by The Second Language Research Center (SELC ? www.selc.dk), April 24-26, 2013, at the University of Southern Denmark in Odense, Denmark.. . (Đã xuất bản) |
| Xuất bản tiếng Việt |
| 1. Nguyễn Thị Phương Hồng, Lê Công Tuấn, Huỳnh Văn Hiến, Nguyễn Thanh Hùng, Phan Ngọc Tường Vy. 2025. TỔNG QUAN LÝ THUYẾT VỀ LÝ TƯỞNG CÔNG DÂN TOÀN CẦU TRONG GIÁO DỤC QUỐC TẾ: NHỮNG HÀM Ý VẬN DỤNG CHO VIỆT NAM. Giáo dục và Xã hội. 8. 142. (Đã xuất bản) |
| 2. Nguyễn Thị Phương Hồng, Phan Ngọc Tường Vy, Lê Công Tuấn, Tất Thiên Thư, Trịnh Quốc Lập. 2025. KẾT NỐI KINH NGHIỆM GIÁO DỤC NGHỀ GIỮA HÀ LAN VÀ VIỆT NAM: TỪ CẢM HỨNG QUỐC TẾ ĐẾN THÍCH ỨNG BỐI CẢNH ĐỊA PHƯƠNG. Thiết bị Giáo dục. 335. (Đã xuất bản) |
| 3. Nguyễn Thị Phương Hồng, Phan Nhật Hào, Lý Thị Bích Phượng, Đặng Vũ Hoài Nhân. 2025. GIÁO DỤC ĐA TRÍ TUỆ VÀ SỨ MỆNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN BẬC CAO HỌC TẠI VIỆT NAM TRONG KỶ NGUYÊN VƯƠN MÌNH CỦA DÂN TỘC. Tâm lý - Giáo dục. 2. (Đã xuất bản) |
| 4. Nguyễn Thị Phương Hồng, Phan Ngoc Tuong Vy, Trịnh Quốc Lập, Nguyễn Thị Khánh Đoan. 2025. TRẢI NGHIỆM CHUYÊN MÔN CỦA HAI HỌC VIÊN CAO HỌC LĨNH VỰC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TẠI VIỆT NAM VÀ THỤY SĨ. Khoa học và công nghệ- TNU Journal of Science and Technology. 230. 232-238. (Đã xuất bản) |
| 5. Nguyễn Thị Kim Ngọc, , , , , Nguyễn Thị Phương Hồng. 2025. LỢI ÍCH VÀ THÁCH THỨC CỦA CHATGPT TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG VIẾT TIẾNG ANH. Thiết bị giáo dục. 1. 38-41. (Đã xuất bản) |
| 6. Nguyễn Thị Phương Hồng, Trịnh Quốc Lập, Nguyễn Thái Hữu. 2024. YẾU TỐ TÁC ĐỘNG QUYẾT ĐỊNH THEO HỌC CHƯƠNG TRÌNH THẠC SĨ NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH. Thiết bị giáo dục. 1. 96-98. (Đã xuất bản) |
| 7. Phan Thị Tuyết Vân, Nguyễn Duy Khang, Nguyễn Thị Phương Hồng. 2021. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY PHẢN BIỆN CHO SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN "DẪN LUẬN VĂN CHƯƠNG" TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ. Tạp chí Giáo dục. 12. 274-278. (Đã xuất bản) |
| 8. Trần Thị Thiên Trang, Nguyễn Thị Phương Hồng. 2021. A MOBILE VIDEO RECORDING TASK-BASED APPROACH TO TEACHING EFL LEARNERS’ SPEAKING SKILLS. International Journal of Science and Management Studies (IJSMS). 4. 96-116. (Đã xuất bản) |
4. Lĩnh vực nghiên cứu khoa học chính.